VERSIÓN FINAL DEL PLAN DE COMUNICACIÓN Y DEL ANÁLISIS DAFO

  PLAN DE COMUNICACIÓN

INTERNA Y EXTERNA EN MI CENTRO

OBJETIVOS	PÚBLICO/ PRIVADO	CANALES	CONTENIDOS	ACCIONES	CRONOGRAMA	RESPONSABLES/ RECURSOS
Crear una página web de centro.	Información pública	Página web	Información general del centro. Calendario escolar. Normativa. Noticias de interés. Normas de convivencia. Proyecto Educativo	Publicación de informaciones de carácter general. Enlaces a los blog de los docentes Enlaces al blog del AMPA	1,2,3 y 4 año	Equipo directivo y coordinador TIC
Crear un blog de centro	Información para las familias y los alumnos	Blog de centro	Noticias de interés. Calendario de actividades complementarias. Actividades de los alumnos a nivel de centro. Recursos para los alumnos y las familias a nivel de cursos y etapas. Artículos, vídeos, fotografías…	Enlaces a los tableros de Pinterest Enlaces a los blog docentes Enlaces al blog del AMPA Publicación a las actividades del centro, creaciones de los alumnos a nivel de centro, materiales y recursos.	Primer trimestre y continuación hasta el fin del proyecto	Equipo docente
Crear un correo electrónico de centro.	Información para las familias y el profesorado	Correo electrónico	Circulares para las familias a través de circulares. Información para el profesorado.	Comunicación a las familias relevantes del centro. Intercambio de información del profesorado	Primer, segundo y tercer trimestre	Equipo directivo y claustro de profesores
Crear una cuenta de Facebook y Twitter.	Información pública	Facebook y Twitter	Noticias. Experiencias llevadas a cabo por el centro. Eventos del centro.	Difusión de mensajes o noticias Recordatorio de eventos Compartir experiencias llevadas a cabo por el centro. Formar parte de una red de intercentros Enlaces a publicaciones de Blogs	2 año y continuación,3 y 4 año.	Equipo directivo, coordinador TIC y claustro de profesores
Crear un blog de curso o ciclo.	Información para los alumnos y familias	Blog de aula y nivel	Calendario de actividades y evaluaciones. Noticias de interés para ese curso o grupo. Recursos y materiales para los alumnos y familias. Creaciones de los alumnos.	Enlace a tablero de Pinterest Publicación de informaciones, actividades, materiales y creaciones de los alumnos	Primer, segundo y tercer trimestre.	Maestros de aula y nivel
Crear materiales y recursos para los alumnos, familias y profesores	Información para la comunidad educativa	Pinterest	Creaciones de los alumnos Materiales o recursos de interés para los alumnos, familias y profesores.	Publicación de imágenes de la vida del centro Publicación de trabajos de los alumnos.	Tercer y cuarto año del proyecto.	Equipo directivo y coordinador TIC
Crear documentos  de carácter general para las familias	Información para las familias	Google +	Informaciones de carácter general sobre el curso.	Crear cauces de comunicación directa con las familias o con el grupo.	Segundo, tercer y cuarto año.	Equipo directivo y docentes de nivel
Crear y recopilar recursos relevantes para los procesos de enseñanza - aprendizaje	Información para alumnos y maestros	Google Drive	Actividades colaborativas. Creación de bancos de recursos con materiales para compartir con los alumnos y/o maestros.	Compartir información, recursos, materiales para el profesorado y alumnado.	1,2,3 y 4 año	Claustros de profesores
Crear y recopilar recursos relevantes para los procesos de enseñanza - aprendizaje	Información para el profesorado.	Dropbox	Creación de un banco de recursos y materiales para el profesorado.	Compartir información, recursos y materiales para el profesorado.	1,2,3 y 4 año	Claustro de profesores
Crear y recopilar recursos relevantes para los procesos de enseñanza - aprendizaje	Información para compartir por el profesorado.	Diigo	Creación de un banco de recursos para el profesorado.	Compartir recursos, materiales para el profesorado	Desde el primer trimestre del primer año.	Equipo directivo y coordinador TIC
Crear y recopilar enlaces de interés y normativas	Información para compartir, alumnado, familias.	Padlet	Creación de enlaces de interés y normativa.	Recursos para el alumnado y familias.	3 y 4 año.	Coordinador TIC y docentes de nivel.
Crear uno varios grupos de whatsapp	Información para docentes	whatsapp	Creación de un grupo de whatsapp para hacer llegar la información más relevante de manera más urgente.	Compartir información entre docentes.	Desde el primer trimestre del primer año.	Equipo directivo, equipos de ciclo y docentes.
Crear un correo corporativo por docente.	Información para docentes	Correo Corporativo	Comunicación formal entre el profesorado para reunión, sesiones o cualquier tipo de comunicación.	Compartir información entre docentes	Desde el primer trimestre del primer año.	Equipo directivo, equipos de ciclo y docentes.

VERSIÓN FINAL DEL ANÁLISIS DAFO

DEBILIDADES	AMENAZAS
Documento burocratizado y de poco interés por falta de materiales que faciliten el acceso a la información del PEC. Realizado casi en su totalidad por el director del CEPER., lo que hace que se trate de un proyecto más formal que sentido por el resto de la comunidad educativa. En proceso de actualización. Gran falta de motivación del profesorado ante los cambios. Escasa implicación del claustro en su revisión. El PEC no muestra ni cita un Plan de Comunicación Interna y Externa del centro educativo. No contempla proyecto de innovación educativa del centro.	Alta rotación del claustro, lo que dificulta el conocimiento en profundidad de las demandas educativas de la zona. Desconocimiento por parte de la comunidad educativa al ser un documento extenso y poco claro, en algunos de sus puntos. Profesorado fijo, con cierta edad, sin ganas de innovar. Su revisión permanente requiere de una gran demanda de tiempo, ante lo cual puede llegar a ser obviado. Si el PEC no se actualiza y revisa acorde a la legislación más actual, corre el riesgo de quedarse desfasado.
FORTALEZAS	OPORTUNIDADES
Parte del análisis de la situación y demandas educativas del entorno. Es una herramienta que marca el desempeño de la actividad diaria del centro. Recoge la identidad del centro, marcando los objetivos y orientando su actividad. Un documento necesario para el buen funcionamiento del centro. Se trata de un PEC completo y basado en la normativa vigente.	Adjuntar al documento una Pechakucha con la que asimilar de manera más atractiva, en pocos minutos y a través de una presentación el documento. Un buen PEC es un buen recurso para la mejora del centro y sus profesionales. Trabajando en equipo se puede minimizar el esfuerzo que requiere la elaboración, revisión o valoración del PEC. Está en constante proceso de revisión. Muchas instituciones internas (Ayuntamientos principalmente) con ganas de apoyar.